فروشگاه آنلاین گزارش تخصصی معلمان

اقدام پژوهی اهداف و نحوه مدیریت کلاس های چند پایه ابتدائی

اقدام پژوهی اهداف و نحوه مدیریت کلاس های چند پایه ابتدائی

اقدام پژوهی اهداف و نحوه مدیریت کلاس های چند پایه ابتدائی
×

بخشی از متن:
در عصری که مسائلی مثل کنترل جمعیت به دلیل انفجار جمعیت و در نتیجه کاهش زاد و کاهش تعداد دانش آموزان جامعه آموزشهای  از راه دور مطرح است، ضرورت تشکیل کلاسهای چند پایه در مدارس امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد و این در حالی است که انتظار والدین و جامعه از مدارس برای تربیت و آموزش مناسب فراگیران با توجه به مقتضیات زمان بالا بوده و این مهم را می طلبد که مسئولین مربوطه بررسی مدقّانه ای را در مورد کلاسهای چند پایه، نقاط ضعف و قوت آنها، نحوه تشکیل، چینش، اداره و مدیریت و نحوه ی کنترل آنها و راههایی برای تقویت نقاط قوت و افزایش مزایا و کاهش نقاط ضعف و معایب آنها انجام  داد.
در مقاله حاضر سعی بر آن است که بعد از بیان تعریف، اهمیت، ضرورت و تاریخچه ی تشکیل این کلاسها، بررسی مختصری راجع به: علل و دلایل تشکیل کلاسهای 6 پایه، چگونگی اداره آنها تدریس برای پایه های مختلف در یک زنگ، معایب و محاسن این کلاسها انجام داده و سپس به بررسی اجمالی کلاسهای چند پایه ی یک نمونه پرداخته و کلاسهای چند پایه را از زبان یک معلم چند پایه جویا شده و در نهایت به نتیجه گیری و ارائه ی راهکار می پردازیم با امید به این که سهم هر چند بسیار مختصری در این راه دراز داشته باشیم.


شیوه  مدیریت کلاس های چند پایه
 مهارت های حرفه ای مدیر آموزگاران
 دراین مقاله سه موضوع ازمهارت های مدیران مدارس کوچک مورد بررسی قرار داده شده که به شرح ذیل می با شد
 موضوع :
1-  شيوه هاي مدیریت كلاس هاي چند پايه
2-  طراحي آموزش و مديريت زمان
3-  تقويت بنيه علمي مدیرآموزگاران
الف :(شيوه هاي مدیریت كلاس هاي چند پايه یا 6 پایه)
كلاس هاي درس محيط هاي اجتماعي قراردادي هستند كه عناصر تشكيل دهنده آن به طور كامل ويژه  و بي همتا هستند يعني دانش آموزان ، معلمان و شرايط يادگيري در يك لحظه از زمان هرگز شبيه به هم نخواهد بود توقع همه اين است كه معلم به مثابه عنصر هوشمند (مدير) كلاس درس و برنامه ريز اين سيستم ،برنامه درسي كلاس خود را با توجه به شرايطي انتخاب كند در كلاس حاكم است و با خدمت گرفتن مجموعه اي مناسب از ابزارها ،وسايل و محتوا،كنش واكنشهاي ياددهي و يادگيري را سازمان بخشد بديهي است كه هرگز دو كلاس در يك زمان واحد كاملاً شبيه هم نخواهند بود زيرا عوامل انساني و شرايط يادگيري يكسان نيستند.

فهرست مطالب:
مقدمه
شیوه  مدیریت کلاس های چند پایه
اهميت كلاس هاي چند و پايه و ضرورت آن
مشكلات كلاس هاي چند پايه:
شيوه هاي اداره ي كلاس چند پايه
محاسن كلاس هاي چند پايه:
طراحي آموزشي و مديريت زمان
تقويت بنيه علمي معلمان
آموزش معلمان و مدیران  در ايران
فوايد آموزش هاي كوتاه مدت  مدیران ومعلمان چند پایه
عوامل موثر بر كيفيت كار كلاسهاي چند پايه بر اساس پژوهش راسل و ديگران به نقل از نيلر
انواع مهارتهاي زندگي در دوره ي ابتدايي
مزایا و معایب نظام آموزشی
طریقه مشترک محوری و گروهی
نحوه ترکیب کلاس ها در مدارس چند پایه
ترکیب بندی کلاسها
تردد همکاران در مدارس چند پایه
اختلاط دانش آموزان(دختر و پسر) ترکیب جنسیتی فراگیران
جمع بندي و نتيجه گيري
سخن آخر
منابع

فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 46
قابل پرداخت : 4,000 تومان
توجه : پس از خرید لینک دانلود در اختیار شما قرار خواهد گرفت و همچنین به ایمیل شما ارسال خواهد شد، در صورت وجود هر نوع مشکل می توانید از طریق تماس با ما اطلاع رسانی نمائید

گزارش مشکل
انتشار: 06 دی، 1395    /    بازدید: 149